36岁，作为一个中年大叔，我买了一双轮滑鞋，开始学轮滑。
元旦过后，在娃子过生日的时候，二姐送了一双轮滑鞋给她，她很喜爱，当天就穿上了，开始慢慢的练习走路了，到傍晚时分，竟然可以不用人扶自己走路了。每每大人惊叹于她能够自己行走时，她感到很自豪，对轮滑的兴趣更浓了。
第二个星期，我买了一双轮滑鞋，我要和她一起学习轮滑。
我想知道她走路的时候，身体不平衡是什么感觉；
我想知道她走路的时候，脚下为什么会打滑；
我想知道她走路的时候，为什么把脚倾斜；
我想知道她滑行的时候，哪种路况容易摔倒；
我想知道她练到那种程度就可以不用戴护具。
我想知道她在学轮滑时遇到的沮丧和高兴。
娃子学得很快，刚买第一天就能自己独立行走，两天下来就能慢慢滑动了，一个星期下来已经能很好的掌握平衡，自己滑行了。
我的轮滑鞋买来两周，还不敢独自上路。身体僵硬，动作不协调，重心太高，一直都不敢长距离的滑行。有次还重重的的摔了一跤，把手腕摔紫了，心有余悸的一个星期没敢去练。
尽管这样，我还是坚持练习，我要告诉自己，没有做过的事情，千万不要随便批评，因为没有调查，就没有发言权。千万不要犯教条主义和经验主义。
去年小区游泳池开放的时候，我带娃子去游泳，旁边一个妈妈，在游泳池旁边大声呵斥自己的孩子，“蹬脚，使劲用手划”，孩子在水里已经练习的出现疲惫的状态，每一次爬行和蹬腿抖很用力，每一次都有一种快要喝水的颓态，但是妈妈并没有让她休息的意思。
明显的能看出，孩子不停的在水里练，只是能取悦妈妈，能够让妈妈夸奖一句，说你游的还不错。但从始至终，孩子妈妈一直都是训斥和鄙视，没有一句鼓励和信任的言语，完全的批评、教育、与不信任。
结果孩子游泳的动作越来越差，蹬腿、划手动作都变形了，得到只是妈妈更严厉的斥喝。
我想即使这个孩子学会了游泳，估计以后也会对妈妈产生心理阴影，在妈妈面前也只能小心翼翼，不敢放心的去玩，不敢放开的去拼了。
家长有时候会觉得，这么简单的事情，孩子为什么做不好呢？
其实这就是犯了教条主义，无论是家长自己是否会做，每个人，每个孩子都是不同的个体，每个人的心理素质和身体素质都不相同，肯定不能按照隔壁家的孩子或者自己当年学习的经验来进行指导。
但是如果家长连这项技能还不会的话，就更不要在旁边只是不停的喊你这样，你那样了！为什么不亲身尝试一下呢？你为什么不在孩子身旁示范一下呢？
既然能够来到这里，花费了时间，那为什么不能和孩子一起报班一起学呢，哪怕你只是和孩子一起待在水里也算是精神鼓励啊。如果你能做的好，当然孩子也能做的好，不但能起到示范作用，还能在孩子建立威信，而且这是一个多么可贵的亲子时间啊。
很多时候，家长根本没有意识到这是一种教条主义和经验主义，
轮滑鞋买来之后的两个月，我一直不得要领，虽然看过各种教学视频，但是还是不能有效的滑行，只能战战兢兢的小心翼翼的滑行。娃子倒是无师自通，能够自己滑行。有的时候和孩子一起出去练习，我怕自己滑不好，容易摔倒，砸到她，就告诉她，我滑行的时候，不要离我太近，我摔倒了会碰到你。
她只好悻悻的一个人滑开了，她那时最大的期望就是我赶快学好，这样她就可以拉着我的手，两个人一起滑了。每每看她离开的背影我会在心里默默的说，孩子，我在努力！