娃子对雪，是情有独钟，从炎炎夏日就开始念叨，什么时候是冬天，到了冬天有开始念叨什么时候下雪，问她为什么，她说下雪了就可以堆雪人、打雪仗。
去年带她回老家，好不容易下了场雪，和她一起高高兴兴的堆了个雪人。
今年的雪来的更早，更大，这次，你准备带娃出去浪了么？
雪并不是每时每刻都能存在，只有在冬天，而且只有天气冷的时候才会有，而且还要看老天爷的脸色，才能知道下的是大雪还是小雪，还是那种落地即化的雪，这真真的才是看老天爷的脸色吃饭的主。今年这种程度的雪估计比一年一度的春节还要难得，这样一个千载难逢的机遇，建议带着孩子一起出去堆个雪人，打场雪仗吧。
① 带娃认识大自然，了解大自然
平时给娃看科普类的绘本，告诉她水变成气，气变成雨，变成雪。雨雪落到地上，化成水，遇到太阳再蒸发成气体，升到空中。这是一个多么抽象的理论性的概念，而且如果正好在夏天给她说化成雪，雪变成水的科普知识，凭娃子掏空小脑袋瓜也是想不出来。
正好趁着这个机会，让孩子亲身体验雪花落在手上和脸上的清凉，感受一下雪花的松软，体验一把大自然的神奇和奥妙。
② 教会孩子一项生活技能
自从有次娃子在路滑的草地上摔倒，我问她，你怎么不走泥少的地方，她告诉我说她不知道之后，我明白，有很多时候，大人的技能并不代表就是孩子的技能。如果你一直代替她完成一项项她从来没有经历过的困难，那么孩子将永远都学不会如何独自面对困难，去挑战困难，最重要的是，孩子永远都不会拥有通过自己努力而获得成功的那种喜悦感和成就感。
大雪天，外面冰寒路冻，有啥可学得呢？
要的就是冰寒路冻，你可以告诉孩子：
下小雪走什么路不容易滑倒？
下大雪走什么路不容易滑倒？
为什么斜坡和石板地面的路要比水泥路滑的多？
路上有积雪的时候为什么走在雪上反而更稳当呢？
为什么下雪是走在雪多的地方，而下雨是走在雨少的地方呢？
怎么在雪地里走路才能尽量少的浸湿鞋袜？
走路的时候，为什么要把双手放在外面稍微张开保持平衡？
为什么玩雪之后的双手，会比有雪的时候更冷呢？
如何才能够快速的将雪揉成一个足够结实的雪球？
….
其实，孩子的生活技能不用特意的去找老师教授，所有的内容在我们的日常生活都已存在，我们只要有足够的耐心一点一滴的展示给她看就够了。
③ 取舍
本来娃子听说第二天要下雪，很是兴奋，然后晚上睡觉就有点晚。早晨的时候，外面雪已经很厚了，外面特别冷。我叫她起床的时候，她正在沉睡，有点想懒床。我告诉她说，如果她起的足够快，而且我们出门的时候足够早，我们就能在去幼儿园的路上打雪仗。她一听可以打雪仗，骨碌一下就爬起来了。然后一路催促我快点刷牙洗脸，抓紧时间，相比平时的慵懒散漫，足足提前了15分钟出门，这是从来不敢想象的事情。既然她做到了，我也会做到，在去幼儿园的路上就开始打雪仗，打了一路，到幼儿园的时候，羽绒服的外面都湿了一半了，但她还是很开心。
④ 挑战困难
本来幼儿园的老师，让带着手套，估计是准备带孩子玩雪呢。我们早晨出去的时候，打雪仗，我是直接上手抓雪的，娃子看我用手，她也要用手，我问她，如果你直接用手，可能会比较冷，而且玩雪之后，手可能会稍微有一点疼，这样你能接受吗？我是大人，这样的情况我经历过，也能接受，所以才会直接用手，如果你能接受的话，就可以直接用手。
她想了想说，可以！
然后我们就直接用手团雪球来打，打了一路，闹了一路。快到幼儿园门口的时候，我告诉她， 你用两只手来回搓，手心和手背交替搓，一直搓到手不痒不疼了为止。她搓了一会，感觉良好，就去上学了。
⑤ 团队和配合
雪下很大，一直没有停。等到放学的时候，已经有了厚厚一层的积雪了。走在路上的时候，娃子就说，我们一起堆个雪人吧。我告诉她，先回家把书包放下，拿了工具带上帽子，我们再来。
我们拿了工具就找个块空地开始堆雪人。我们先一起把附近的雪堆到一起，成为一个雪堆，然后把雪堆修砌成一个圆形，然后再一起把它加高，然后我来负责滚一个雪人的头，娃子负责到周围找石子和木棍，来做雪人的眼鼻和手臂。在我们两个的一起努力下，一个雪人最终问世了。
有的时候并不需要直接告诉孩子，什么是团队，什么是配合，让她直接参与进来，完成一项工作就行了。
我相信每个孩子都喜欢堆雪人，打雪仗，没有哪个孩子能抵制住雪人的诱惑。不要因为害怕孩子会把衣服弄脏，把鞋子弄湿，把小手小脸冻得冰凉而让她躲在开着空调和暖气的屋子里，通过雾蒙蒙的玻璃窗欣赏外面的雪景。放下大人的架子，给孩子穿上保暖的衣服，跑到雪地里和孩子一起堆个相貌平凡的小雪人吧。和孩子认认真真的疯一回，玩一回，也许再等到下次下这么厚的雪，孩子可能都已经上中学了。
当然，出去玩并不意味不注意安全。首先注意保暖，出门前确保孩子衣服足够温暖，回来及时更换被雪水浸湿的衣物；玩耍地点尽量选择熟悉的地方，地面被雪覆盖，注意坑坑洼洼的陷阱；不要在公交站牌、茂密树枝、广告牌下停留。
下雪了，一起堆个雪人吧！